RadarJateng.com, Pendidikan – Perkembangan anak dalam pembelajaran dimulai dari usia dini , karena dalam masa usia dini anak cenderung lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain dari pada belajar. Terkadang anak-anak mendapat paksaan atau tuntutan untuk belajar dari orang tua mereka,padahal masa kanak-kanak merupakan masa bermain, oleh karena itu sebagai pendidik harus mempunyai cara menstimulus perkembangan anak melalui permainan yang menyenangkan sehingga anak-anak dapat mengembangkan kemapuanya sesuai dengan perkembangan anak . Di dalam kegiatan bermain banyak aspek yang bisa dikembangkan dalam diri anak. aspek yang bisa dikembangkan yaitu : Nilai Agama dan Moral, Fisik Motorik, Sosial Emosional, Kognitif, Bahasa dan Seni. Dengan demikian guru harus mmepersiapakn pembelajaran yang menarik bagi anak dengan menggunakan media atau permainan educative sebagai alternative pembelajar. Salah satu aspek yang akan dibahas oleh penulis adalah aspek perkembangan bahasa. Salah satunya adalah perkembangan berbahasa khususnya kemampuan mengenal huruf.
Bermain merupakan aktivitas yang menyenangkan. Bermain dibutuhkan sebagai sarana untuk relaksasi dan menghibur diri. Kusbuidyah (2014:1) menjelaskan bahwa “setiap diri manusia, baik anak-anak maupun orang dewasa terdapat hasrat untuk bermain. Yang menjadi perhatian penulis adalah Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Jemuran mini
Kemampuan mengenal huruf merupakan tahap perkembangan dari anak tidak tahu menjadi tahu tentang keterkaitan bentuk dan bunyi huruf sehingga, anak dapat mengetahui bentuk huruf dan memaknainya (Etianingsih,2016:2). Sedangkan menurut Musfiroh (2009: 10) mengungkapkan bahwa stimulasi pengenalan huruf adalah merangsang anak untuk mengenali, memahami, dan menggunakan simbol tertulis untuk berkomunikasi. Salah satu permainan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf adalah permainan kartu huruf yang dijepitkan pada jemuran mini .
Permainan penjepit jemuran merupakan sistem akses (remembering)dan pengambilan kembali (recalling) data atau informasi yang ada di otak (Wahyuningsih, 2008). Dengan diterapkannya permainan penjepit baju, maka perhatian anak lebih terpusat pada pembelajaran yang sedang diberikan. Sehingga kesan yang diterima anak bisa mendalam dan lebih mudah tertanam dalam benak anak. Selain itu juga dapat disesuaikandengan perkembangan dan kebutuhan anak memberikan motivasi yang kuat untuk anak agar lebih giat belajar dan anak berpartisipasi secara aktif. Permainan penjepit jemuran juga dapat disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan anak. Permainan penjepit jemuran merupakan sistem akses (remembering) dan pengambilan kembali (recalling) data atau informasi yang ada di otak (Wahyuningsih, 2008). Dengan diterapkannya permainan penjepit baju, maka perhatian anak lebih terpusat pada pembelajaran yang sedang diberikan. Sehingga kesan yang diterima anak bisa mendalam dan lebih mudah tertanam dalam benak anak. Selain itu juga dapat disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan anak memberikan motivasi yang kuat untuk anak agar lebih giat belajar dan anak berpartisipasi secara aktif. Permainan penjepit jemuran juga dapat disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan . Permainan penjepit jemuran merupakan sistem akses (remembering) dan pengambilan kembali (recalling) data atau informasi yang ada di otak (Wahyuningsih, 2008). Dengan diterapkannya permainan penjepit baju, maka perhatian anak lebih terpusat pada pembelajaran yang sedang diberikan. Sehingga kesan yang diterima anak bisa mendalam dan lebih mudah tertanam dalam benak anak. Selain itu juga dapat disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan anak memberikan motivasi yang kuat untuk anak agar lebih giat belajar dan anak berpartisipasi secara aktif. Permainan penjepit jemuran juga dapat disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan anak.
Media untuk mengenalkan huruf menggunkan kartu huruf yang dibuat sendiri oleh penulis. Kartu huruf adalah kartu kecil yang berisi gambar-gambar, teks atau simbol yang mengingatkan atau menuntun Anak kepada sesuatu yang berhubungan dengan gambar itu, kartu huruf digunakan untuk melatih anak dalam mengeja dan memperkaya kosakata-kosakat baru
Langkah-langkah dalam penggunaan Permaian penjepit menggunakan kartu huruf ,sebagai berikut.
- Menggondisikan dan meminta anak untuk duduk melingkar.
- Memberikan penjelasan kepada anak cara memainkan kartu huruf. dengan cara bermain penjepit jemuran
- Memberikan contoh cara bermain penjepitan jemuran dengan kartu huruf kepada anak.
- Guru menyiapakan peralatan jemuran mini , penjepit baju dan kartu huruf
- Guru mengambil kartu huruf kemudian diperlihatkan ke anak kemudia kartu huruf di jepitkan di jemuran mini dan kartu huruf tersebut di susun menjadi kata yang sudah di contohkan guru.
- Guru mengucapkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf kemudian guru anak-anak diminta untuk menirukan kegiatan tersebut secara bergantian
Tujuan Pencapaian:
- Melatih kemampuan perkembangan bahasa megenal symbol huruf .
- Mengenal abjad-abjad.
- Kegiatan tersebut dapat melatih gerakan motorik halus seperti menjepit kartu huruf di jemuran mini.
Penulis : Diana Fitri Kusuma Wardhani,S.Pd, TK Dharma Wanita Persatuan 3 Karangsuko, Trenggalek – Jatim
