RadarJateng.com, Pendidikan – Anak usia dini secara umum adalah anak-anak di bawah usia 6 tahun. Pemerintah melalui UU Sisdiknas mendifinisikan anak usia dini adalah anak dengan rentang usia 0-6 tahun. Soemiarti patmonodewo mengutip pendapat tentang anak usia dini menurut Biecheler dan Snowman, yang dimaksud anak prasekolah adalah mereka yang berusia antara 3-6 tahun. Sedangkan hakikat anak usia dini adalah individu yang unik dimana ia memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan dalam aspek fisik, kognitif, sosioemosional, kreativitas, bahasa dan komunikasi yang khusus yang sesuai dengan tahapan yang sedang dilalui oleh anak tersebut. Dari berbagai definisi, peneliti menyimpulkan bahwa anak usia dini adalah anak yang berusia 0-8 tahun yang sedang dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan, baik fisik maupun mental.
Bahasa menjadi salah satu aspek yang diperhatikan dalam proses perkembangan anak. Oleh karena itu, melatih kemampuan anak untuk menggunakan bahasa dengan baik dan benar sejak dini menjadi kewajiban bagi lingkungan di sekitar anak tersebut agar anak mampu mengekspresikan dirinya dengan baik. Pengembangan bahasa anak akan memudahkan anak untuk mengungkapkan pikiran dan dapat berkomunikasi secara efektif. Bahasa juga dapat membuat anak-anak lebih imajinatif, mengubah (manipulasi), menciptakan gagasan-gagasan baru dan membagi gagasan-gagasan itu dengan anak lain (Yuliana Nurani Sujiono, dkk., 2014: 4-10). Pada anak usia 4-5 tahun indikator pencapaian perkembangan keaksaraan yang harus dikuasai adalah mengenal simbol-simbol, mengenal suara–suara hewan/benda yang ada di sekitarnya, membuat coretan yang bermakna, meniru (menuliskan dan mengucapkan) huruf A-Z (Permendikbud No 137 tahun 2014).
Peran media dalam sebuah pembelajaran merupakan hal yang terpenting karena digunakan sebagai pengantar atau perantara untuk menyampaikan sebuah pembelajaran. Dengan adanya media yang inovatif, dimaksudkan dapat sebagai penghubung agar anak dapat mengingat apa yang telah dipelajarinya dan pembelajarannyapun lebih bermakna. Adapun media yang digunakan dalam pengenalan huruf pada anak usia adalah media es krim abjad yang sangat mudah untuk dibuat. Alat dan bahan yang digunakan antara lain : Kardus bekas, kertas manila, gunting, lem tembak, tutup botol air mineral bekas, print huruf abjad, kain flannel dan perekat.
Cara membuatnya
- Potong kardus dengan pola seperti papan
- Bungkus kardus dengan kertas manila
- Tempel potongan kain flannel pada papan kardus
- Tempel huruf pada tutup botol
- Tempel perekat pada belakang tutup botol
- Kemudian tempel tutup botol dan susunlah huruf abjad sesuai urutan pada papan tempel berbentuk pola es krim
Contoh kegiatannya adalah guru/orang tua meminta anak mencari huruf A kemudian anak menempel huruf A juga guru bisa menjelaskan tentang es krim, maka huruf yang bisa ditempel adalah huruf E S K R I M.
Cara penggunaan:
- Guru/ Orang tua meminta anak mencari huruf A kemudian anak menempel huruf A
- Guru atau orang tua menyiapkan beberapa tutup botol yang sudah ditempel dengan huruf dan papan
- Guru/ Orang tua memberi contoh cara mengambil tutup botol dengan huruf A dan menempelkannya pada papan
Guru/ Orang tua bisa menjelaskan tentang es krim, maka guru memberi contoh cara megambil huruf E S K R I M dan menempelkannya pada papan
- Anak mencontoh dan maju satu persatu untuk melakukannya.
Tujuan dari penggunaan media ini adalah untuk perkembangan bahasa anak yang mengarah pada tahap mengenal simbol-simbol huruf dan keaksaraan awal anak. Sehingga membuat anak menjadi tertarik untuk belajar huruf dengan media yang menarik.
Semoga info diatas bermanfaat bagi kita semua.
Penulis : Rizka Rahmadhani, S.Pd Guru TK Aisyiyah Bustanul Athfal Singkil, Kec.Singkil Kab.Aceh Singkil Prov.Aceh
