RadarJateng.com, Pendidikan – Pendidikan Taman Kanak-Kanak merupakan salah satu bentuk pendidikan Pra sekolah yang terdapat di jalur pendidikan sekolah (PP No.27 Tahun 1990).Sebagai lembaga pendidikan Pra sekolah,tugas utama Taman Kanak-Kanak adalah mempersiapkan anak dengan memperkenalkan berbagai pengetahuan, sikap perilaku, keterampilan dan intelektual agar dapat melakukan adaptasi dengan kegiatan belajar yang sesungguhnya di Sekolah Dasar. Pandangan ini mengisyaratkan bahwa Taman Kanak-Kanak merupakan lembaga pendidikan pra-sekolah atau pra-akademik. Dengan demikian Taman Kanak-Kanak tidak mengemban tanggung jawab utama dalam membina kemampuan akademik anak seperti kemampuan membaca dan menulis.
Menurut Santoso (Ramli,2005:1) anak usia dini merupakan anak yang berada pada rentang masa usia lahir sampai 8 Tahun. Anak pada usia ini dapat dikatakan sebagai usia emas ( Golden Age),karena pada masa usia dini merupakan masa yang paling efektif untuk pengembangan potensi dalam mengembangkan aspek perkembangnnya, yang meliputi pengembangan pembiasaan (moral dan nilai-nilai agama,sosial,emosioanal,dan kemandirian),bahasa,kognitif, motorik dan seni. Oleh karena itu, sebagai orang tua dan pendidik harus pandai memberikan rangsangan yang berupa pendidikan yang disesuaikan dengan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Pola asuh yang baik sejak dini akan besar pula pengaruhnya bagi tumbuh kembangnya seorang anak,terutama dari lingkungn terdekat anak. Lingkungan terdekat ini meliputi keluarga dan kehidupan social yang berkembang dan berlangsung di sekitarnya, tempat dimana anak dibesarkan. Hal ini akan menjadi modal awal bagi anak untuk belajar berkomunikasi, bersosialisasi, serta untuk menyalurkan energinya, mengekspresikan emosinya dan mengembangkan kreativitasnya.
Bahasa merupakan alat komunikasi utama bagi seorang anakuntuk mengungkapkan berbagai keinginan maupun kebutuhannya. Anak-anak yang memiliki kemampuan bahasa yang baik pada umumnya memiliki kemampuan yang baik pula dalam mengungkapkan pemikiran,perasaan serta tindakan interaktif dengan lingkungannya. Kemampuan berbahasa ini tidak selalu didominasi oleh kemampuan membaca saja tetapi juga terdapat sub potensi lainnya yang memiliki peranan yang lebih besar seperti penguasaan kosa kata, pemahaman (mendengar dan menyimak) dan kemampuan berkomunikasi.
Pada usia Taman Kanak-Kanak (4-6 tahun), perkembangan kemampuan berbahasa anak ditandai oleh berbagai kemampuan sebagai berikut :
- Mampu menggunakan kata ganti saya dalam berkomunikasi.
- Memiliki berbagai perbendaharaan kata kerja, kata sifat, kata keadaan, kata tanya dan kata sambung.
- Menunjukkan pengertian dan pemahaman tentang sesuatu
- Mampu mengungkapkan pikiran ,perasaan dan tindakan dengan menggunakan kalimat sederhana.
- Mampu membaca dan mengungkapkan sesuatu melalui gambar.
Di antara media pembelajaran, media gambar adalah media yang paling umum dipakai. Media gambar sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar yang memberikan pengalaman visual pada anak untuk mendorong motivasi belajar dan mempermudah konsep yang kompleks dan abstrak menjadi lebih sederhana dan mudah dipahami.Hal ini dikarenakan siswa lebih meyukai gambar daripada tulisan, apalagi jika gambarnya dibuat dan disajikan sesuai dengan persyaratan gambar yang baik, sudah tentu akan menambah semangat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Contoh media gambar yaitu poster, kartun, komik, gambar potografi, bagan, grafik gambar berseri
Kelebihan media gambar yaitu bersifat konkrit, dapat memperjelas pemahaman anak, hargamya murah. Sedangkan kekurangan media gambar yaitu ukurannya terbatas dan menekankan persepsi indera penglihatan.
Media gambar penting digunakan dalam pembelajaran karena dengan media gambar dapat memperjelas materi yang disampaikan kepada anak dan anak termotivasi dalam belajar.
Penulis : Isma Nourma Savitri, S.Pd, TK Desa Makamhaji 2, Kartasura – Sukoharjo – Jateng
