RadarJateng.com, Pendidikan – Anak khususnya anak usia dini merupakan masa yang paling optimal untuk berkembang . Pada masa ini anak mempunyai rasa ingin tahu yang besar dan melakukan apapun untuk memenuhi rasa ingin tahunya. Penguasaan kosa kata dan kemampuan berbicara diperoleh dari interaksi anak dengan orang – orang di sekitarnya. Teman sebaya merupakan agen penting dalam bagi anak untuk mengembangkan kemampuan bahasanya yang pada umumnya di dapat melalui kegiatan bermain. Sebelum anak siap untuk mengembangkan keterampilan bahasa dan mulain belajar membaca, guru dapat membantu mereka untuk menyadari secara umum adanya huruf dan kata – kata yang tertulis dan menggunakan nya dalam semua situasi .
Kemampuan mengenal huruf adalah kesanggupan melakukan sesuatu dengan mengenali tanda dan ciri aksara dalam melakukan tata tulis.Langkah dalam pengenalan huruf kepada anak usia dini yaitu seperti: menyebutkan huruf, menunjukan huruf, menghubungkan huruf dengan gambar. Menurut Hariyanto, (2009) Mengungkapkan bahwa “Kartu Huruf adalah suatu cara dalam kegiatan pembelajaran untuk anak usia dini melalui permainan kartu”Dengan bermain . huruf, dapat meningkatkan kemampuan mengenal kosakata dalam Bahasa Indonesia.Hal ini karena permainan tersebut melibatkan pembentukan kata menggunakan huruf yang tersedia. Permainan kartu huruf dapat membantu anak untuk mengenal huruf dengan mudah,, Permainan kartu huruf dapat mengembangkan kemampuan otak kanan karena dapat melatih kecerdasan emosi, kreatif, dan intuitif.
Penggunaan metode permainan akan lebih efektif apabila didukung dengan adanya media sebagai alat bantu pembelajaran. Penggunaan alat bantu sebagai media pembelajaran diharapkan mampu membantu proses belajar seperti yang dikemukanan oleh Hamalik (dalam Arsyad, 2006), bahwa pemakaian media dalam proses pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat, membangkitkan motivasi, memberikan rangsangan kegiatan belajar, bahkan membawa pengaruh psikologis siswa. Media dapat menarik minat belajar dan konsentrasi anak untuk memahami pelajaran.
Yang menjadi masalah adalah guru masih Kurang nya guru menstimulasi anak dalam kegiatan pengenalan huruf. Sehingga anak belum berkembang dalam hal mengenal huruf serta Media pembelajaran kurang berinovasi. Sehingga anak merasa jenuh dan bosan. Dari latar belakang di atas maka penulis mengambil alternative menggunakan permainan kartu huruf dengan menggunakan kotak huruf. Untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak.
Langakah – langkah dalam mengenalkan permainan permainan kartu huruf menggunakan kotak huruf adalah:
- Guru menyediakan media yang akan digunakan.
- Guru menerangkan bagaimana kegunaaan kotak huruf.
- Anak mengambil terlebih dahulu huruf – huruf yang sebelumnya sudah diberi stik es krim.
- Setelah anak – anak mengambil huruf – huruf yang dikehendaki atau yang diprintahkan ibu guru, kemudian anak – anak menancapkan huruf – huruf tersebut ke dalam kotak huruf yang sudah disediakan hingga membentuk kata sederhana.
Kegiata ini dilakukan dalam 1 minggu pertemuan dan berhasil meningkatkan kemampuan mengenal.huruf melalui media kotak huruf.
Penulis : Ike Yuliani Putri, S. Pd, TK ADZ-DZAKIRIN Bondowoso – Jatim
