Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dalam Menggunting Pola Pada Anak Usia 5-6 Tahun.

Kegiatan Menggunting Pola di TK Dharma Wanita Kandangan, Ngawi – Jawa Timur

RadarJateng.com, Pendidikan Perkembangan Motorik dapat dibedakan menjadi 2 (dua) yaitu Gerakan motorik kasar dan Gerakan motorik halus. Gerakan motoric kasar adalah Gerakan yang menggunakan otot-otot besar, sedangkan Gerakan motoric Halus adalah Gerakan yang menggunakan otot-otot kecil untuk melalukan sesuatu dengan koordinasi mata dan tangan. Salah satu kegiatan dalam pembelajaran anak usia dini untuk mengembangkan kegiatan motorik halus anak adalah dengan kegiatan menggunting .

Meggunting merupakan merupakan kegiatan memotong/memangkas dengan menggunakan gunting, menggunting melatih anak agar mampu menggunakan alat dan melatih ketrampilan memotong objek.

Pada kenyataannya pembelajaran Anak Usia Dini kegiatan menggunting pola, banyak yang kurang optimal. Hal ini di sebabkan karena :

Read More
  1. Cara penggunaan gunting yang kurang tepat
  2. Kurangnya stimulasi dari keluarga dan juga sekolah
  3. Sumber belajar yang digunakan kurang bervariatif (monoton hanya menggunakan kertas)
Antusias AnakAnak Menggunting Pola.

Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut adalah :

  • Mencari media /sumber belajar yang tepat yang dapat menarik minat
  • Membuat media pembelajaran yang inovatif dan sesuai karakteristik anak
  • Persiapan lebih lama karena guru harus membuat perangkat pembelajaran yang kreatif dan sesuai dengan usia

Salah satu Solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah ini terkait sumber belajar yang masih monoton adalah dengan menggunakan sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar sekolah salah satunya adalah dengan menggunakan Media daun mangga. Selain murah dan mudah di dapat daun mangga memiliki tekstur yang tahan lama/tidak mudah layu, sehingga sangat baik digunakan dalam pembelajaran.

Hasil dan dampak yang dapat dirasakan dari pembelajaran ini adalah :

  • Anak-anak senang, sangat antusias dan bersemangat dalam melakukan kegiatan Menggunting pola dengan media daun
  • Penilaian proses kegiatan menunjukkan bahwa anak lebih tertarik dalam kegiatan menggunting pola dengan daun
  • adanya peningkatan dalam proses pembelajaran

Penulis, Suyatun S.Pd Guru TK Dharma Wanita Kandangan, Ngawi – Jawa Timur

Related posts