RadarJateng.com, Pendidikan – Untuk meningkatkan kemapuan anak dalam mengenal bentuk dan menyusun pola geometri, Dimana mengenal bentuk merupakan tahapan awal literasi dan pengenalan tahap pembelajaran berikutnya, dalam mengenal bentuk tentunya anak memerlukan pembelajaran yang menyenangkan agar anak tertarik untuk mengerjakannya.
Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran ini adalah :
- Pengunaan setrategi pembelajaran yang menyebabkan kejenuhan dalam belajar
- masih terdapat satu siswa yang belum mengerjakan tugas sesuai arahan dan satu siswa yang tidak melakukan satu kegiatan dalam proses pembelajaran
- Jumlah alat main yang kurang tidak sesui dengan jumlah anak
- Perlunya guru pendamping dalam proses pembelajaran
- Media pembelajaran yang kurng menarik
Adapun proses dalam strategi yang digunakan dalam menghadapi tantangan-tantangan yang dihadapi adalah
- Melakukan perencanaan dengan membuat dan mempersiapkan perangkat
- Mengkodisikan anak didik dan memahami karakteristik anak
- Berkoordinasi dengan , teman sejawat dan orang tua siswa tentang rencana pelaksanaan praktik
- Melakukan praktik pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran PBL dengan pendekatan STEAM
- Melakukan praktik pembelajaran dengan pendekatan TPACK melalui tayangan video tentang tema
- Guru mernyediakan media konkrit untuk memperjelas dalam penjelasan tema
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan hasilnya sangat efektif, karena :
- Terciptanya suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi anak
- Anak antusias dan senang dalam kegiatan tersebut
- Anak tidak cepat bosan dalam mengikuti kegiatn pembelajaran
- Penilaian hasil ,adanya peningkatan kemampuan yang dicapai anak terbukti perkembangan anak rata-rata sudah mencapai tingkat mampu Respon orang terkait Patner / teman sejawat merasa senang karena mendapat pengalaman dan pengetahuan
Penulis, Pipit Ike Agustina, S. Pd. Guru TK Prtiwi Glagah, Wonosobo – Jawa Tengah
