RadarJateng.com, Pendidikan – Anak-anak merupakan generasi penerus bangsa, dan pembentukan karakter mereka dimulai sejak usia dini. Anak-anak pada usia dini memiliki kemampuan untuk belajar dan menyerap nilai-nilai yang akan membentuk dasar kepribadian mereka di masa depan. Dua aspek kunci yang penting dalam pembentukan karakter adalah kedisiplinan dan cinta terhadap tanah air. Penanaman nilai-nilai ini sejak dini akan memberikan dasar yang kuat dalam hal kedisiplinan dan cinta terhadap tanah air, kita dapat membantu anak-anak tumbuh menjadi individu yang bertanggung jawab, peduli terhadap lingkungan sekitarnya, dan memiliki rasa cinta yang mendalam terhadap negara mereka.
Kedisiplinan adalah kemampuan untuk mengikuti aturan, tugas, dan tanggung jawab dengan penuh tanggung jawab. Mengajarkan kedisiplinan pada anak usia dini adalah langkah awal yang penting dalam membantu mereka tumbuh menjadi individu yang berkualitas. Kedisiplinan membantu anak-anak memahami aturan dan norma sosial yang mengatur kehidupan bermasyarakat. Ini memberi mereka pemahaman awal tentang pentingnya mengikuti aturan dan menghormati hak orang lain. Anak-anak yang memiliki nilai kedisiplinan cenderung lebih fokus, memiliki kemampuan belajar yang lebih baik, dan lebih mampu mengatasi tantangan. Kedisiplinan membantu anak-anak menjadi individu yang lebih tangguh, dapat diandalkan, dan bertanggung jawab.
Cinta tanah air adalah rasa cinta, kebanggaan, dan tanggung jawab terhadap negara tempat anak-anak tinggal. Menciptakan rasa cinta tanah air pada anak usia dini membantu mereka mengembangkan identitas nasional yang kuat dan rasa peduli terhadap negara mereka. Cinta tanah air dapat memberi mereka motivasi ekstra untuk berkontribusi pada masyarakat dan memajukan negara mereka serta mendorong partisipasi aktif dalam pembangunan masyarakat.
Nilai kedisiplinan dan cinta tanah air sangat penting bagi anak usia dini karena memiliki dampak yang signifikan pada perkembangan karakter dan persiapan anak-anak untuk masa depan. Usia dini adalah masa yang kritis dalam pembentukan karakter anak. Penanaman nilai kedisiplinan membantu mereka memahami konsep tanggung jawab, keteraturan, dan kontrol diri. Anak-anak merupakan pembeajar awa yang mana anak-anak pada usia dini adalah penyerap informasi yang luar biasa cepat. Mereka mampu memahami konsep kedisiplinan dan cinta tanah air secara sederhana, dan penanaman nilai-nilai ini dapat menjadi landasan yang kuat untuk pengembangan karakter selanjutnya. Penanaman nilai-nilai kedisiplinan dan cinta tanah air dapat membantu mengurangi perilaku negatif seperti pengabaian aturan, kenakalan, dan ketidakpedulian terhadap lingkungan sosial dan lingkungan hidup.
Dalam menanamkan karakter kedisplinan dan cinta tanah air di TK Al-I’Dad An-Nuur, salah satunya adalah dengan adanya kegiatan upacara bendera di hari senin setiap pagi sebelum memulai kegiatan pembelajarn kelas. Kegiatan upacara adalah bentuk wujud dalam penanaman displin dan cinta tanah air. Dalam ruang lingkup pendidikan anak usia dini tentu kegiatan harus menarik anak. Kegiatan upacara dimulai pukul 08.00 WIB dan seluruh anak diminta untuk berbaris sesuai dengan kelasnya masing-masing. Setiap anak wajib menggunakan sepatu dalam mengikuti kegiatan upacara bendera. Anak-anak diminta untuk bertugas menjadi pemimpin upacara dan dirigen. Anak-anak antusias dalam melaksanakan upacara dengan tertib dan tenang. Sedangkan petugas dari pihak guru adalah berupa protocol dan pembina upacara.
Kegiatan dimulai dengan pembacaan protocol upacara dengan urutan (1). Pemimpin upacara menyiapkan peserta upacara. (2). Pembina upacara memasuki tempat upacara. (3). Penghormatan kepada pembina upacara. (4). Penghormatan kepada bendera merah putih diiringi lagu Indonesia raya. (5). Pembacaan Pancasila oleh pembina upacara diikuti peserta upacara. (6).Amanat pembina upacara. (7). Menyanyikan lagu nasional. (8). Informasi dan lain-lain. Guru dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan anak-anak pada usia dini. Guru PAUD bukan hanya pengajar, tetapi juga pemimpin, fasilitator, dan pendamping dalam proses pembelajaran dan perkembangan anak. Salah satunya yaitu dalam penanaman nilai karakter disiplin dan cinta tanah tidak lepas dari adanya peran seorang guru. Dalam kegiatan upaara guru ada yang bertugas sebagai pengawas anak-anak dan juga pembina. Pembina ucapara merupakan teladan utama bagi anak. Guru harus menjadi teladan yang baik dalam hal disiplin dan cinta tanah air. Mereka harus menjalani hidup dengan nilai-nilai tersebut sehingga siswa dapat melihat contoh positif dalam tindakan dan perilaku guru. Amanat dalam kegiatan upacara bendera yang diberikan oleh pembina dapat menanaman karakter dan pengetahuan yang dapat membantu siswa membentuk kebiasaan positif dengan memberikan struktur dalam kelas, menetapkan aturan, dan mengingatkan siswa tentang pentingnya kedisiplinan dalam belajar dan kehidupan sehari-hari.
Melalui kegiatan upacara anak dapat terlibat dalam proses tertentu dan aturan yang harus diikuti oleh semua peserta. Ini membantu anak-anak untuk memahami konsep kedisiplinan dan pentingnya mengikuti aturan. Seperti ana tidak boleh bermain pasir dan juga mengobrol dengan teman sebelahnya serta taat dalam menggunakan atribut seperti sepatu.
Upacara seringkali melibatkan simbol-simbol kebangsaan seperti bendera, lagu kebangsaan, dan lambang negara. Ini adalah kesempatan yang baik untuk memperkenalkan anak-anak pada simbol-simbol ini dan menjelaskan arti dan maknanya. Melalui kegiatan upacara, anak-anak dapat merasakan dan mengidentifikasi diri mereka sebagai bagian dari suatu negara. Hal ini membantu memperkuat rasa cinta dan identitas kebangsaan mereka.
Upacara dalam pendidikan anak usia dini harus disesuaikan dengan tingkat usia anak-anak. Upacara tersebut harus bersifat sederhana, ramah anak, dan tidak menimbulkan tekanan yang berlebihan. Tujuannya adalah untuk membantu anak-anak memahami konsep-konsep kedisiplinan dan cinta tanah air secara positif dan menyenangkan.
Selain itu, peran pendidik sangat penting dalam menjelaskan arti dan tujuan dari upacara tersebut kepada anak-anak. Mereka harus mendukung anak-anak dalam memahami nilai-nilai yang ingin ditanamkan melalui kegiatan upacara dan membantu mereka merasakan kebanggaan terhadap negara mereka dengan cara yang mendukung dan positif.
Anak-anak yang tumbuh dengan nilai-nilai ini cenderung lebih peduli terhadap kesejahteraan masyarakat dan negara mereka. Mereka lebih mungkin terlibat dalam kegiatan sosial dan berkontribusi pada perbaikan masyarakat dan negara.
Dengan demikian, nilai kedisiplinan dan cinta tanah air membantu membentuk anak-anak menjadi individu yang bertanggung jawab, peduli terhadap orang lain dan lingkungan, serta memiliki rasa kebangsaan yang kuat. Ini adalah fondasi penting untuk pembentukan karakter yang positif dan persiapan mereka untuk menjadi warga negara yang baik di masa depan.
Semoga informasi di ata bermanfaat bagi kita semua.
Penulis, Suprapti, S. Pd Guru TK Al-I’dad AN-Nuur, Ngangkrik Triharjo, Sleman – Yogyakarta
