Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Membaca Dengan Media Kartu Huruf.

Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Membaca Dengan Media Kartu Huruf

RadarJateng.com, Pendidikan Membaca merupakan ketrampilan bahasa tulis yang bersifat reseptif. Kemampuan membaca termasuk kegiatan yang kompleks dan melibatkan berbagai ketrampilan. Jadi, kegiatan membaca merupakan satu kesatuan kegiatan yang terpadu yang mencakup beberapa kegiatan seperti mengenali huruf dan kata-kata, menghubungkannya dengan bunyi, maknanya serta menarik kesimpulan mengenai maksud bacaan. Anderson dkk (1985) memandang membaca sebagai satu proses untuk memahami makna suatu tulisan. Proses yang dialami dalam membaca adalah berupa penyajian kembali dan penafsiran suatu kegiatan dimulai dari mengenal huruf, kata, ungkapan, frase, kalimat, dan wacana serta menghubungkannya dengan bunyi dan maknanya.

Dari uraian di atas dapat disimpilkan bahwa kegiatan membaca terkait dengan : 1. Pengenalan huruf atau aksara, 2. Bunyi dari huruf atau rangkaian huruf-huruf, 3. Makna atau maksud, dan 4. Pemahaman terhadap makna atau maksud berdasarkan konteks wacana.

Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Membaca Dengan Media Kartu Huruf

Adapun menurut Hari ( 1980: 3) membaca merupakan interpretasi yang bermakna dari simbol verbal yang tertulis / tercetak. Membaca adalah tindakan menyesuaikan arti kata dengan symbol-simbol verbal yang tertulis / tercetak. Sejalan itu Kridalaksana (1993: 13) juga mengemukakan bahwa membaca adalah  “ Ketrampilan mengenal dan memahami tulisan dalam bentuk urutan lambang-lambang grafis dan perubahannya menjadi wicara bermakna dalam bentuk pemahaman diam-diam atau pengujaran keras-keras”

Read More

Azhar (2005: 119) mengungkapkan bahwa kartu huruf adalah kartu abjad yang berisi gambar, huruf, tanda symbol, yang meningkatkan atau menuntun anak yang berhubungan dengan symbol-simbol tersebut. Dalam kegiatan pembelajaran ini anak diajak menyusun kartu huruf, misalnya menyusun kartu huruf dari gambar buah jambu. Anak menyusun kartu huruf j-a-m-b-u kemudian aanak menyebutkan symbol-simbol huruf tersebut.

Dalam kegiatan ini anak diharapkan dapat menyebutkan nama buah dengan menyusun kartu huruf dengan tepat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca anak melalui media kartu huruf.

Penulis : Aria Kusumaningsih, S.Pd.AUD,  TK Bina Putra, Desa Kledung Kec Bandar Kab Pacitan – Jatim

Related posts