RadarJateng.com, Pendidikan – Media memiliki peran sangat penting bagi anak usia dini karena anak belum mampu memahami sesuatu yang bersifat abstrak. dengan adanya media pembelajaran mampu mengalihkan perhatian anak untuk mampu berkonsentrasi serta menarik perhatian anak dalam suatu kegiatan dengan waktu yang cukup lama dibandingkan dengan tidak menggunakan media. Kehadiran media pembelajaran lebih interaktif, menarik, berwarna dan variatif dapat membuat anak lebih aktif, terlibat, bebas bereksplorasi, mencoba hal baru dalam kegiatan pembelajaran melalui bermain. Dengan adanya media akan terjadi komunikasi dua arah secara aktif antara guru dan anak sedangkan tanpa media guru cenderung bicara satu arah banyak menggunakan metode ceramah yang membuat anak cepat bosan dan membuat pembelajaran menjadi kurang efektif.
Dengan adannya media, maka anak lebih mudah memahami pembelajaran yang dilaksanankan guru, lebih menarik perhatian anak dengan melihat warna, bentuk yang ada pada media. Memperhatikan bentuk dari media akan menimbulkan rasa keingintahuan anak terhadap materi yang disajikan. Media pembelajaran memiliki pengaruh yang besar terhadap indera-indera anak dalam memahami materi yang disampaikan.Hal ini disebabkan media yang digunakan mampu menguat indera menangkap pesan secara nyata/konkrit, sehingga materi yang disampaikan lebih jelas dan detail, sesuai dengan tema yang ada.
Sejalan dengan ini menurut pakar dimana Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran, hal ini dikarenakan media pembelajaran mampu membantu proses belajar anak serta mampu mengkonkritkan bahan ajar yang bersifat abstark (Kuswanto & Radiansah, 2018). Minat belajar anak akan meningkat jika guru bisa merancang media pembelajaran dengan baik dan sesuai dengan kreteria anak dengan menggunakan berbgai media yang ada menyesuiaikan dengan tema pembelajaran
Beberapa media yang dapat di gunakan dalam pembelajaran anak usia dini diantarannya adalah
- Media Audio
Media pembelajaran yang mengandung pesan-pesan dalam bentuk auditif (pendengaran), seperti radio dan kaset bisa dengan mendengarkan lagu-lagu atau mumutar sebuah cerita, di sini anak dapat menyimak dan meniru cerita atau lagu-lagu yang diputar. Manfaatnya dapat merangsang perkembangan imajinasi dan perkembangan bahasanya. Untuk itu, agar dapat memanfaatkan media audio dengan baik harus dipersiapkan maksimal, seperti besar kecilnya volume suara, serta intonasi suara yang didengarkan.
- Media Visual
Media ini mengandalkan indra penglihatan. Adapun bentuk media visual adalah media grafis dan media proyeksi. Media grafis adalah media visual yang mengkomunikasikan antar fakta dan data berupa gagasan atau kata-kata verbal seperti poster, kartun, komik, buku cerita Dibandingkan media audio, media visual lebih baik digunakan bagi anak usia dini karena anak dapat melihat langsung tentang apa yang dipelajarinya misal anak belajar tema tanaman , maka guru menyiapakan media miniatur atau gambar yang bisa langsung anak lihat dengan nyata.
- Media Audio Visual
media yang mempunyai unsur-unsur suara dan gambar. Adapun jenis media ini dibedakan menjadi audio visual diam yang menampilkan gambar, suara, dan audio visual gerak yaitu media yang dapat menampilkan suara dan gambar yang bergerak seperti film dan video kaset.Terdapat beberapa manfaat media pembelajaran pada anak usia dini. Pertama dapat meningkatkan motivasi, kedua memberikan, dan meningkatkan variasi belajar anak, ketiga memberikan struktur materi pembelajaran, ke empat memberikan informasi kepada anak, kelima merangsang anak untuk berpikir dan beranalisis, ke enam menciptakan kondisi dan situasi belajar tanpa tekanan.
Diharapkan kita sebagai pendidik khususnya pendidik anak usia dini mampu membuat media dan memanfaatkan media tersebut untuk kegiatan pembelajaran, media tidak perlu mahal dan harus dibeli akan lebih baik media yang dibuat mudah didapat dan dikreasikan seperti menggunakan media loose part ,media bahan alam,serta dari barang bekas.
Penulis : Siti Nurjanah S.Pd, TK Pertiwi SEKDA PROP Pontianak – Kalimantan Barat
